Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El interés investigativo es documentar las intenciones de aprendizaje de las matemáticas de un grupo de 7 estudiantes de grado 11 en la Institución Educativa Cazucá. Se asumen los postulados de Skovsmose, Scandiuzzi, Valero y Alro (2011) quienes afirman que en contextos de pobreza, los jóvenes puede…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de grado tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/223 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/223 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Posición de frontera Maestría en docencia de la Matemática – Tesis y disertaciones académicas Matemáticas – Aprendizaje Aprendizaje de las Matemáticas Intenciones Educación Matemática Porvenires Fracaso escolar |
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