Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Este trabalho focaliza o ensino jurÃdico no Brasil tendo como objetivo analisar relações dos/as estudantes com o currÃculo, na ampla acepção como conteúdo cultural difundido institucionalmente e como regulação das práticas pedagógicas. A problemática na qual está inserido implica de um lado a Filoso…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| PaÃs: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFPEL |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufpel.edu.br:prefix/5589 |
| Acceso en lÃnea: | http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/5589 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO Educação Ensino jurÃdico Justiça curricular Imagens da justiça Cultura Vade Mecum Método documentário Education Legal education Curricular justice Images of justice Vade Mecum Culture Documentary method Educazione Educazione legale Giustizia curriculare Immagini di giustizia Metodo documentale Enseñanza Enseñanza jurÃdica Justicia curricular Imágenes de la justicia Método documentario |
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