Repositorio Bibliográfico Biocultural

Somos un mismo pueblo con culturas diversas

Apropiación e identidad de lugar hacia el recurso hídrico : una mirada desde el diálogo de saberes en el municipio de Cota – Cundinamarca.

Investigación descriptiva, cuyo propósito principal es comprender el papel que cumple el diálogo de saberes ancestrales indígenas como recurso pedagógico, en la apropiación y en la identidad de lugar de ciertas comunidades nativas ubicadas en el municipio de Cota – Cundinamarca, en donde el recurso…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Rojas Tarazona, Ángela María
Tipo de recurso: tesis de grado
tesis de maestría
Estado: Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación: 2016
País: Colombia
Institución: Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio: Repositorio Institucional UPN
Idioma: español
OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1057
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/1057
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: DIÁLOGO DE SABERES
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN – TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
PEDAGOGÍA URBANA
TEORÍA DEL LUGAR
APROPIACIÓN DE LUGAR
PRÁCTICAS SOCIALES DE CONVIVENCIA
SABERES ANCESTRALES
COMUNIDADES INDÍGENAS

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