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Reflexões sobre o “Projeto Encontro de Saberes” enquanto experiência teórico-metodológica pós-colonial e da Ecologia de Saberes no ensino superior

O Projeto Encontro de Saberes (PES), elaborado e coordenado pelo antropólogo e professor da Universidade de Brasília (UNB) José Jorge de Carvalho, é uma ação inédita do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Inclusão do Ensino Superior e da Pesquisa (INCTI/MCT/CNPq), com sede na UNB. O objeti…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores:

Lima, Helen Flavia de
,

Amaral, José Araújo
,

Sacramento, Robério Augusto Leal
,

Costa, Edson Ferreira da
Tipo de recurso: artículo
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2020
País: Brasil
Institución: Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
Repositorio: Research, Society and Development
Idioma: portugués
OAI Identifier: oai:rsd.unifei.edu.br:article/4525
Acceso en línea: http://rsd.unifei.edu.br/index.php/rsd/article/view/4525
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Saberes da tradição; Saberes científicos; Diálogo intercultural; Ruptura paradigmática; Universidade multiepistêmica.
Knowledge of tradition; Scientific knowledge; Intercultural dialogue; Paradigmatic pupture; Multiepistemic university.
Conocimiento de la tradición; Conocimiento científico; Diálogo intercultural; Ruptura paradigmática; Universidad multiepistémica.

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

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