Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Este trabalho analisa os processos de desterritorialização/reterritorialização vivenciados por professoras de uma escola de Educação Especial da rede pública estadual do município de Governador Valadares (MG) no contexto das transformações da Educação Especial no sentido da educação inclusiva. A pes…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Repositorio: | Educação em Revista |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:scielo:S0102-46982014000100008 |
| Acceso en línea: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982014000100008 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educação Especial Território Desterritorialização/Reterritorialização |
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