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RESUMO Este artigo apresenta, problematiza e analisa alguns pressupostos do método de recepção filosófica de Agnes Heller presentes em sua obra A Filosofia Radical. O conceito de recepção filosófica ocupa lugar central na análise. Mostra que não é possível pensar em educação filosófica senão a parti…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Paraná |
| Repositorio: | Educar em Revista |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:scielo:S0104-40602016000400279 |
| Acceso en línea: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602016000400279 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Método filosófico Filosofia Radical recepção filosófica |
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