Somos un mismo pueblo con culturas diversas
This research materializes in a critical analysis of the literary practices within a group of teachers from the Guarulhos’s County School Network, São Paulo’s city. The interest is identifying the didactic objectives, the practice of literary frequency, and the daily challenges in the first years in…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:leto:handle/23208 |
| Acceso en línea: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/23208 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Tradição oral Arte de contar histórias Professores alfabetizadores Oral tradition Storytelling Reading teachers CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
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