Somos un mismo pueblo con culturas diversas
This research materializes in a critical analysis of the literary practices within a group of teachers from the Guarulhos’s County School Network, São Paulo’s city. The interest is identifying the didactic objectives, the practice of literary frequency, and the daily challenges in the first years in…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestrÃa |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| PaÃs: | Brasil |
| Institución: | PontifÃcia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:leto:handle/23208 |
| Acceso en lÃnea: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/23208 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Tradição oral Arte de contar histórias Professores alfabetizadores Oral tradition Storytelling Reading teachers CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
