Somos un mismo pueblo con culturas diversas
This research aims at critically understanding how Multiliteracies enable curricular de-encapsulation in a curriculum project developed by a research group for a university extension project aimed at school communities which included elementary to undergraduate students. This study is based on the C…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:leto:handle/22694 |
| Acceso en línea: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/22694 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Multiletramentos Teoria da atividade sócio-histórico-cultural Desencapsulação Projeto Digit-M-Ed Multiliteracies Cultural-historical activity theory De-encapsulation CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
