Somos un mismo pueblo con culturas diversas
A presente dissertação é fruto de uma pesquisa desenvolvida com um grupo de quinze professores da Educação Básica do Vale do Taquari do curso de formação continuada, realizado no Universidade do Vale do Taquari UNIVATES. A formação continuada de professores pode contribuir no construir e reconstruir…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestrÃa |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| PaÃs: | Brasil |
| Institución: | Centro Universitário Univates (UNIVATES) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UNIVATES |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:www.univates.br/bdu:10737/239 |
| Acceso en lÃnea: | http://hdl.handle.net/10737/239 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Interação Formação de professores Interdisciplinaridade |
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