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Titulo del Proyeto: Lineamientos para la estrategia pedagógica de paz en la mediación del conflicto intercultural y comunicativo, desde la Escuela de Perdón y Reconciliación, en actores del problema minero-ambiental de la provincia de Soto Norte. Identificación del contexto donde se realizo el estud…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB |
| Repositorio: | Repositorio UNAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2534 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12749/2534 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education Peace Citizen coexistence Conflict resolution Teaching Investigations Analysis Conflict Interculturality Pedagogical strategy Mediation Educación Paz Convivencia ciudadana Solución de conflictos Enseñanza Investigaciones Análisis Conflicto Interculturalidad Estrategia pedagógica Mediación Pedagogía para la Paz |
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