Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Con este estudio nos proponemos a conocer las perspedávas y las estrategias de acción de algunos maestros de Educación Especial* refeente a la rntomlturalidad en eli contesto educativo y que trabajan en las escuelas públicas en el Algarve, en particular en ¥Sa. Real de Santo. Antonio* Glhao* Faro* L…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Huelva (UHU) |
| Repositorio: | Arias Montano: Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:rabida.uhu.es:10272/12427 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10272/12427 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educacion intercultural Integración escolar Educación especial Interculturalidad Multiculturalidad Inclusión Formación del profesorado Interculturalism Multiculturalism Inclusion Special education |
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