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http://repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/21348| Título : | Poesía en los primeros años de la infancia: la relevancia de su inclusión en la escuela |
| Autor : | Universidad Católica del Maule Merino Risopatrón, Carolina |
| Palabras clave : | Estrategias didácticas, preescolar, poesía lectura literaria. |
| Fecha de publicación : | abr-2015 |
| Citación : | Revista Innovación Educativa;No. 67 |
| Resumen : | Poetic language is natural for the preschooler, to whom animistic thinking is inherent. This imaginative potential has been characterized as the poetic dimension of the human psyche, the poetic sentiment of life or even the unintentional poetry of children. |
| Descripción : | El lenguaje poético resulta natural para el preescolar, dueño de un pensamiento de tipo animista. Este potencial imaginativo ha sido caracterizado como la dimensión poética del psiquismo humano, el sentimiento poético de la vida o incluso la poesía involuntaria de los niños. |
| URI : | http://www.repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/21348 |
| ISSN : | 1665-2673 |
| Aparece en las colecciones: | Revista Innovación Educativa |
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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