Arquitectura y Territorio
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Repositorio Bibliográfico Biocultural
Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Somos un mismo pueblo con culturas diversas
http://repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/22296| Título : | Intervención educativa para fomentar la redacción de reseñas en el bachillerato |
| Autor : | Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal y Escuela Nacional Preparatoria, unam Hernández Rodríguez, Ernesto |
| Palabras clave : | Reseña, revisión, edición, intencionalidad, retroalimentación, género, textual. |
| Fecha de publicación : | oct-2015 |
| Citación : | Revista Innovación Educativa;No. 69 |
| Resumen : | En este artículo se presenta una experiencia en clase y en asesorías individuales que se brindaron a alumnos adolescentes de bachillerato para redactar reseñas de textos literarios. La propuesta contempla los enfoques de la intencionalidad en el desempeño y los estándares de textualidad. Las actividades permitieron apreciar las maneras en que los estudiantes consideran y emplean los recursos de la textualización y tratan de resolver dificultades para emplear el género textual requerido, así como para incorporar y referir contenidos de la lectura reseñada. El diseño metodológico incluyó la interacción retroalimentada, la toma de acuerdos sobre el tipo de texto requerido, la revisión de textos propios y ajenos y las decisiones reflexivas para escribir una versión final mejorada. Los ejemplos representativos de los escritos nos permiten apreciar y evaluar los resultados de esta experiencia y hacer una caracterización descriptiva general de los desempeños y la intencionalidad en la escritura. |
| URI : | http://www.repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/22296 |
| ISSN : | 1665-2673 |
| Aparece en las colecciones: | Revista Innovación Educativa |
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Intervención-IE-69.pdf | 457.93 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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