Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El propósito de la presente investigación apuntó a caracterizar y resignificar la postura del diálogo de saberes en la construcción del pensamiento del estudiante indígena que interactúa en un espacio de educación superior convencional. El estudio dio cuenta de que a pesar de las tensiones que se ge…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | México |
| Institución: | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
| Repositorio: | Repositorio Institucional del ITESO |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:rei.iteso.mx:11117/9369 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11117/9369 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Memoria Histórica Diálogo de Saberes Construcción del Conocimiento Estudiantes Universitarios Estudiantes Indígenas |
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