Somos un mismo pueblo con culturas diversas
La presente tesis analiza la implementación de la política en Educación Intercultural Bilingüe – EIB, a través de una de sus estrategias de intervención: las redes educativas rurales, desarrollada por el Ministerio de Educación bajo el liderazgo técnico y metodológico de la Dirección General de Educ…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Perú |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repositorio: | PUCP-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/145401 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12404/8977 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación intercultural–Perú–Puno Educación bilingüe–Perú–Puno Educación rural–Perú–Puno Política educativa–Perú https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.00 |
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