Somos un mismo pueblo con culturas diversas
O objetivo deste trabalho foi apresentar possíveis alternativas metodológicas para que o Câmpus Amajari do Instituto Federal de Roraima possa atender às demandas formativas apresentadas pela comunidade indígena do Araçá na implantação e implementação de seus cursos, conforme previsão no Plano de Des…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFRRJ |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:rima.ufrrj.br:20.500.14407/12250 |
| Acceso en línea: | https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12250 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educação Profissional Educação Indígena; Alternância Educação Agrícola Itinerância Educação a Distância professional education indigenous education alternation agricultural education roaming and distance education Ciências Humanas |
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