Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Este trabalho teve como objetivo analisar a viabilidade da metodologia em alternância, para a oferta do curso técnico em Agricultura do Câmpus Amajari/IFRR na comunidade indígena Guariba, Estado de Roraima, através do diálogo com educação indígena, no sentido de garantir o acesso à formação profissi…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFRRJ |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:rima.ufrrj.br:20.500.14407/12166 |
| Acceso en línea: | https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12166 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educação Profissional Educação Indígena Pedagogia da Alternância Diversidade Cultural professional education indigenous education pedagogy of alternation cultural diversity Educação |
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