Somos un mismo pueblo con culturas diversas
The bridges symbolize dialogue, and I have tried to build several bridges in the construction of the thesis, such as the relativization of the ISOLATED-I to group research through a COLLECTIVE-US, as well as the essence of geography, now impregnated with pedagogical cultures in the experiences, rese…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFMT |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:localhost:1/1889 |
| Acceso en línea: | http://ri.ufmt.br/handle/1/1889 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educação ambiental Grupos em situação de vulnerabilidade Justiça climática Água Cartografia do imaginário CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO Environmental education Vulnerable groups Climate justice Water Mapping of the imaginary |
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