Somos un mismo pueblo con culturas diversas
The purpose of this paper is to address, from a critical perspective, the possibility of channeling transdisciplinarity from the constituting university, as a perspective to overcome the constituted university; the latter is understood as that which is based on the disciplinary logic to reproduce, v…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Costa Rica |
| Institución: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UNA |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.www.una.ac.cr:article/14717 |
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/14717 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | diálogo de saberes educación universitaria transdisciplinariedad dialogue of knowledge university education transdisciplinarity |
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