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Perception of disaster risks among public-school students: contributions to Citizen Science and social learning

Areas occupied by low-income populations are often susceptible to landslides and floods both due to socio-spatial injustice and the occurrence of extreme events related to climate change. This study aimed to analyze the possibility of working on elements of risk perception associated with Citizen Sc…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores:

Silva, Ananda Ramos da
,

Santos, Vânia Maria Nunes dos
,

Coltri, Priscila Pereira
Tipo de recurso: artículo
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2024
País: Brasil
Institución: Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Repositorio: Pro-Posições (Online)
Idioma: portugués
inglés
OAI Identifier: oai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8678487
Acceso en línea: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8678487
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Socio-environmental mapping
Education
Geotechnologies
Social participation
Mapeamento socioambiental
Educação
Geotecnologias
Participação social
Mapeo socioambiental
Educación
Geotecnologías
Participación social

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