Somos un mismo pueblo con culturas diversas
A proposta deste artigo é discutir as possibilidades de diálogo entre saberes tradicionais quilombolas e o conhecimento científico, em espaços educativos formais e não formais no norte do Espírito Santo. Para isto, se faz necessária a construção de uma emancipação epistemológica que reconheça o patr…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) |
| Repositorio: | Revista Kiri-Kerê – pesquisa em ensino |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:periodicos.ufes.br:article/21445 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.ufes.br/kirikere/article/view/21445 |
| Access Level: | acceso abierto |
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