Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Este estudo investiga as potencialidades de outras epistemologias em processos formativos de educadores ambientais, a partir de experiências de vivências coletivas com comunidades indígenas. Faz uma leitura crítica da perspectiva epistemológica da modernidade, construída sob o paradigma disjuntivo,…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFRRJ |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:rima.ufrrj.br:20.500.14407/13041 |
| Acceso en línea: | https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/13041 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | processo formativo de educadores ambientais pesquisa formação diálogo de saberes Educação |
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