Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El trabajo presente busca contribuir a esclarecer la condición social de la racionalidad científica y la práctica experimental. En él, se cuestiona la concepción heredada del conocimiento científico y, más específicamente, los supuestos esenciales del así llamado modelo del déficit cognitivo. Con oc…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Pública de Navarra |
| Repositorio: | Academica-e. Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra |
| OAI Identifier: | oai:dnet:academicae__::28b213b00f322002b0ef188db9bb71fe |
| Acceso en línea: | https://academica-e.unavarra.es/handle/2454/21451 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ciudadanía Cultura científica Educación científica Ignorancia Incertidumbre Propaganda Riesgo |
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