Tabelas de cognição contextual (TCC): um recurso para a investigação e mediação cultural no ensino de biologia.

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agosto 15, 2024 1 minuto de lectura

Etnobiología

Tabelas de cognição contextual (TCC): um recurso para a investigação e mediação cultural no ensino de biologia.

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa cujo objetivo foi analisar a influência do uso das Tabelas de Cognição Con-textual (tcc) como subsídio nas aulas de botânica (tema do componente curricular biologia), com uma perspectiva intercultural. Os dados foram obtidos a partir da…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores:	Santos, Renilda, Baptista, Geilsa, Robles-Piñeros, Jairo
Tipo de recurso:	artículo
Estado:	Versión publicada
Fecha de publicación:	2021
País:	Colombia
Institución:	Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:	Repositorio Institucional UPN
Idioma:	portugués
OAI Identifier:	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16262
Acceso en línea:	https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/11653 http://hdl.handle.net/20.500.12209/16262
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	Aprendizagem em botânica Tabelas de cognição contextual Diálogo intercultural Educação científica intercultural Botany learning Tables of contextual cognition Intercultural dialogue Intercultural science education