Somos un mismo pueblo con culturas diversas
En este trabajo se caracteriza la formación en investigación del profesor en la escuela como una de las principales acciones sociopolíticas y ambientales de nueve profesores de una escuela en Colombia, al configurarse desde la investigación acción colectiva un grupo de investigación interdisciplinar…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16200 |
| Acceso en línea: | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9580 http://hdl.handle.net/20.500.12209/16200 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Formación de profesores investigadores Diálogo de saberes Colectivo de investigación Cuestiones sociocientíficas |
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