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Prototiparse: una aproximación pedagógica a realidades complejas desde el diseño

El artículo tiene como objetivo analizar una experiencia de creación-investigación en educación desde el campo del diseño; enfocada en la pregunta: ¿cómo generar experiencias pedagógicas que nos aproximen a realidades complejas? Se tomó como caso de estudio al curso Contexto y Región: Introducción a…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores:

Rojas Salgado, María Juliana
,

Acosta Fandiño, Jeimy Johana
,

Viasus Rodríguez, Jonh Alexander
,

Monroy Isaza, Sergio
Tipo de recurso: artículo
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2023
País: Colombia
Institución: Universidad de Ibagué
Repositorio: Repositorio Universidad de Ibagué
Idioma: español
OAI Identifier: oai:repositorio.unibague.edu.co:20.500.12313/3830
Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12313/3830
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Prototiparse
Diseño
Complejidad
Pensamiento Sistémico
Sentipensar
Prototyping
Design
Complexity
Systemic Thinking
Feel-Think

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