Somos un mismo pueblo con culturas diversas
La investigación indaga sobre los vínculos que se agencian entre la educación media técnica agropecuaria y las alternativas al desarrollo en relación con la naturaleza, en el contexto del posconflicto. A partir de un enfoque hermenéutico interpretativo la investigación se desarrolla desde el estudio…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13205 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/13205 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Técnica Educación media técnica agropecuaria Posconflicto Naturaleza Justicia social Justicia ecológica Alternativas al desarrollo Technical Agricultural technical secondary education Post-conflict Nature Social justice Ecological justice Alternatives to development |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
