Somos un mismo pueblo con culturas diversas
La formación en derechos humanos no puede reducirse a su reconocimiento y exigibilidad, sino que ha de avanzar hacia la consolidación de una cultura de derechos humanos. El análisis comparativo basado en el análisis documental y en las prácticas de dos proyectos en escenarios formales y no formales,…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/4968 |
| Acceso en línea: | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/905 http://hdl.handle.net/20.500.12209/4968 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación emancipadora Diálogo de saberes Sujetos crítico-políticos Subjetividades políticas Derechos humanos Emancipating education Dialog of knowledge Criticalpolitical subjects Political subjectivities Human rights Emancipatório educação Diálogo de conhecimento Crítica e sujeitos Direitos humanos |
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