Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Los discursos pedagógicos sobre la educación popular se entretejieron a partir del cuestionamiento al lancasterianismo, cuya formulación se encuentra en los planteamientos de Simón Rodríguez y se desarrolla en las búsquedas de los pueblos americanos por construir un pensamiento indoamericano. Un ref…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7461 |
| Acceso en línea: | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/3866 http://hdl.handle.net/20.500.12209/7461 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación popular Diálogo de saberes Negociación cultural Confrontación de saberes Interculturalidad Pedagogía Popular education Dialogue of knowledge Cultural negotiation Confrontation of knowledge Interculturalism Pedagogy Educação popular Negociação cultural Confronto de saberes Interculturalismo Pedagogia |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
