Somos un mismo pueblo con culturas diversas
La presente investigación es de enfoque cualitativo, según lo planteado por Bizquera (2009), lo cual pretendió implementar el diseño de una unidad didáctica con el propósito de fortalecer la capacidad argumentativa de los estudiantes del grado quinto y sexto del centro Etnoeducativo # 14 Kamuchasain…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Tecnológica de Pereira |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UTP |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.utp.edu.co:11059/14286 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.utp.edu.co/home https://hdl.handle.net/11059/14286 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 370 – Educación::375 – Currículos Planes de estudio Articulación de la enseñanza Sistemas de enseñanza Didactic unit Inquiry Argumentation and medicinal plants |
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