Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Interdisciplinarity in high school is still scarce and the understanding of the relationship between the environment and human beings is still distant. This research aimed to verify the existence of obstacles to interdisciplinarity between Biology Teaching, Ethnobotany and Environmental Education in…
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) |
| Repositorio: | Research, Society and Development |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/16241 |
| Acceso en línea: | https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/16241 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación integradora Bachillerato Etnobotánica. Integrative education High school Ethnobotany. Educação integrativa Ensino médio Etnobotânica. |
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