Repositorio Bibliográfico Biocultural

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Ciencia en el aula y etnozoología: una aproximación preliminar en escuelas rurales de del Noroeste de la Patagonia

Varios autores sugieren que si los saberes ecológicos tradicionales de niños de escuelas rurales son incluidos en el currículo, se generan respuestas significativas en los alumnos, al ser herramientas didácticas de integración en términos cognitivos y culturales. A través de la articulación de una p…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores:

Blackhall, Melisa
,

Ladio, Ana Haydee
,

Franzese, Jorgelina
,

de Torres Curth, Monica Irma
,

Viozzi, Gustavo Pedro
,

Arbetman, Marina Paula
,

Lucero, Mónica Isabel
,

Pfister, Gabriela M.
,

Pérez, Guillermo N.
Tipo de recurso: artículo
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2015
País: Argentina
Institución: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Repositorio: CONICET Digital (CONICET)
Idioma: español
OAI Identifier: oai:ri.conicet.gov.ar:11336/183769
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11336/183769
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: CONOCIMIENTO TRADICIONAL
BICHOS
NIÑOS RURALES
INDAGACION
https://purl.org/becyt/ford/5.3
https://purl.org/becyt/ford/5

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