Repositorio Bibliográfico Biocultural

Somos un mismo pueblo con culturas diversas

Limites e potencialidades nas cartilhas da Escolinha Tamar em Arembepe/BA para a promoção do diálogo de saberes na perspectiva intercultural crítica

A lacuna entre ciência e tradição destaca-se como uma das dicotomias da ciência moderna. Como consequência desse distanciamento temos a universalização e consideração dos conhecimentos científicos como superiores às custas da repressão dos conhecimentos das comunidades tradicionais. O diálogo de sab…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Silva, Júlia Barbosa
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2022
País: Brasil
Institución: Universidade Federal da Bahia (UFBA)
Repositorio: Repositório Institucional da UFBA
Idioma: portugués
OAI Identifier: oai:repositorio.ufba.br:ri/36377
Acceso en línea: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/36377
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Educação
Conhecimento científico
Conhecimento tradicional
Diálogo de saberes
Cartilhas
Escolinha do Projeto Tamar Arembepe (BA)
Material didático – Manuais, guias, etc.
Scientific knowledge
Traditional knowledge
Dialogue of knowledge
Primers
School of the Tamar Project

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