Somos un mismo pueblo con culturas diversas
The objective of the study was to understand the practices and methods of the educational game as a pedagogical strategy in children from seven to eight years old in an Afro-descendant context in the municipality of Tumaco, Nariño. It arises from the referents of socio-critical theory as a pedagogic…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional del Centro de Perú |
| Repositorio: | Revistas – Universidad Nacional del Centro de Perú |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.revistas.uncp.edu.pe:article/950 |
| Acceso en línea: | https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/socialium/article/view/950 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Etnometodología juego educativo estrategia pedagógica contexto afrodescendiente pedagogía sociocrítica ethnomethodology educational game pedagogical strategy afro-descendant context sociocritical pedagogy |
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