Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El problema central de reflexión es la discontinuidad de la transmisión del idioma quechua entre dos generaciones (padres/hijos). La pregunta desde la cual se parte es la siguiente: ¿por qué quienes saben quechua no enseñan a sus hijos este idioma? Hay una secuencia lógica del derrotero seguido: ref…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco |
| Repositorio: | Revistas – Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.unsaac.edu.pe:article/645 |
| Acceso en línea: | https://revistas.unsaac.edu.pe/index.php/RFDCP/article/view/645 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lingua franca Quechua ethnic identity colonial heritage. racism lengua franca quechua identidad étnica herencia colonial racismo |
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