Somos un mismo pueblo con culturas diversas
La presente tiene como objetivo contrastar la aplicación del método comprensión lectora de textos narrativos en español y quechua en la mejora del aprendizaje de los discentes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa San MartÃn de Porres CPM de Ancatira del distrito de Sa…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| PaÃs: | Perú |
| Institución: | Universidad José Carlos Mariátegui |
| Repositorio: | UJCM-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/1089 |
| Acceso en lÃnea: | https://hdl.handle.net/20.500.12819/1089 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Comprensión lectora aprendizaje idioma quechua idioma castellano http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
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