Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Faced with the progressive degradation of nature, we question how Environmental Education – EE can contribute to the critical reflection of the challenges imposed by the socio-environmental crisis. The socio-environmental problem, due to its complex nature, does not allow simple answers, it challeng…
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) |
| Repositorio: | Research, Society and Development |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/29219 |
| Acceso en línea: | https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29219 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educação Ambiental Crítica Diálogo de Saberes Aprendizagem Significativa Crítica Teoria da complexidade. Educación Ambiental Crítica Diálogo de Conocimientos Aprendizaje crítico significativo Teoría de la complejidad. Critical-Transforming Environmental Education Knowledge Dialogue Critical Meaningful Learning Complexity theory. |
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