Diálogo de saberes ou monólogo do conhecime
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Autores: | , |
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Tipo de recurso: | artÃculo |
Estado: | Versión publicada |
Fecha de publicación: | 2022 |
PaÃs: | Brasil |
Institución: | Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) |
Repositorio: | Research, Society and Development |
Idioma: | portugués |
OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/29219 |
Acceso en lÃnea: | https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29219 |
Access Level: | acceso abierto |
Palabra clave: | Educação Ambiental CrÃtica Diálogo de Saberes Aprendizagem Significativa CrÃtica Teoria da complexidade. Educación Ambiental CrÃtica Diálogo de Conocimientos Aprendizaje crÃtico significativo TeorÃa de la complejidad. Critical-Transforming Environmental Education Knowledge Dialogue Critical Meaningful Learning Complexity theory. |
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