Prácticas de rearticulación de saberes, per
Prácticas de rearticulación de saberes, pertenencias ...
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Resumen El artículo recoge conclusiones parciales de un proyecto en curso, financiado por Fondecyt (nº11140804) y Becas-Chile, y patrocinado por la Universidad de Chile, Universidad de Sao Paulo, y Universidad de La Frontera. Tiene como objetivo analizar el discurso educativo intercultural en contex…
Autor: | |
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Tipo de recurso: | artículo |
Estado: | Versión publicada |
Fecha de publicación: | 2018 |
País: | Brasil |
Institución: | Universidade de São Paulo (USP) |
Repositorio: | Educação e Pesquisa |
Idioma: | español |
OAI Identifier: | oai:scielo:S1517-97022018000100445 |
Acceso en línea: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022018000100445 |
Access Level: | acceso abierto |
Palabra clave: | Educación Interculturalidad Racismo Violencia Pueblo Mapuche |
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