Prácticas educativas a través de una mirada
Prácticas educativas a través de una mirada intercult...
Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Español
2020-10
En la actualidad el derecho tiene una limitante al momento de adjudicar derechos bajo un criterio de protección. El reconocimiento y la reivindicación de las particularidades de los diferentes grupos que componen la sociedad fue un avance para que el derecho se materializara de acuerdo con sus condiciones y necesidades; sin embargo, los modelos de adjudicación y las reglas interpretativas no se ajustaron de manera que permitiera abordar las diferentes condiciones de los sujetos para otorgar derechos. En este contexto surge la necesidad de comprender las implicaciones de la falta de consolidación de modelos constitucionales de adjudicación, dado que, se evidencia que ninguno de los sistemas jurídicos que se han propuesto privilegian el contexto y las necesidades de las personas que acuden al aparato de administración de justicia y que por su condición, se adscribe a dos o más enfoques diferenciales, como es el caso de la mujer indígena. La Metodología propuesta es jurídica – cualitativa, en el marco de los estudios socio jurídicos dogmáticos del derecho, los métodos de investigación utilizados fueron: análisis jurisprudencial, método comparado, codificación, teoría fundamentada, entrevistas y análisis documental. (Texto tomado de la fuente)
Currently, the law has a limitation when adjudication rights under a protection criterion. The recognition and vindication of the particularities of the different groups that make up society was an advance for the right to materialize according to their conditions and needs; however, the adjudication models and the interpretative rules were not adjusted in a way that allowed to address the different conditions of the subjects to grant rights. In this context, the need arises to understand the implications of the lack of consolidation of constitutional adjudication models, since it is evident that none of the legal systems that have been proposed privilege the context and the needs of the people who come to Justice administrationand that due to its condition, it is ascribed to two or more differential approaches, as is the case of indigenous women. The proposed methodology is legal – qualitative, within the framework of dogmatic socio-legal studies of law, the research methods used were: jurisprudential analysis, comparative method, codification, grounded theory, interviews and documentary analysis
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Prácticas educativas a través de una mirada intercult...
Embrujo musical de los violines caucanos …entre ances...
Escenarios didácticos generadores de pensamiento crít...