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El uso del Sincronario Maya como estrategia facilitadora del aprendizaje de la lectura y la escritura y su influencia en el rendimiento de los estudiantes del primer año de Ciencias de Educación Media Diversificada de la Unidad Educativa San Martín de Porres

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Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Márquez López, Yanet del Valle
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación: 2016
País: España
Repositorio: Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
OAI Identifier: oai:helvia.uco.es:10396/13838
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10396/13838
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Sincronario Maya
Lectura
Escritura
Proceso de enseñanza-aprendizaje
Rendimiento académico
Educación Media General
Colegio San Martín de Porres (Porlamar, Estado Nueva Esparta, Venezuela)

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