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Processos de aprendizagem musical entre estudantes e indígenas Fulni-ô em uma escola pública de Ensino Médio de Paudalho-PE

This research analyzed music learning and practices shared between high-school students and Fulni-ô Indians in the sociological perspective of music education as a social practice. We conducted this case study in a public high school and the Indian reservation using semistructured interviews with In…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Arruda, André Vasconcelos de
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado: Versión publicada
Fecha de publicación: 2017
País: Brasil
Institución: Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
Repositorio: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
Idioma: portugués
OAI Identifier: oai:repositorio.ufpb.br:123456789/12626
Acceso en línea: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/12626
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Aprendizagens musicais
Fulni-ô e estudantes no ensino médio
Interculturalidade
Music learning
Fulni-ô Indians and students in high-school
Interculturality
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA

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