Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Indigenous education is becoming a priority to be dealt with in Higher Education. Therefore, efforts are oriented towards newly nourishing inclusive proposals for education; for them to take cultural diversity on and generate quality learning processes while also promoting the vindication of the rig…
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) |
| Repositorio: | Research, Society and Development |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/113 |
| Acceso en línea: | https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/113 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educação Rural Indígena (relevância cultural – curricular) cultura Cabécar contexto indígena inclusão conhecimento pedagógico estratégias pedagógicas para o contexto indígena. Educación Rural Indígena (pertinencia cultural – curricular) inclusión saber pedagógico estrategias pedagógicas para el contexto indígena. |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
