Somos un mismo pueblo con culturas diversas
A partir del análisis del discurso y la psicología social, este texto intenta comprender la manera como construyen las identidades étnicas niños y niñas afrodescendientes entre seis y doce años en contextos escolares en Bogotá. El objetivo es identificar los mecanismos discursivos que permiten conoc…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Paraná (UFPR) |
| Repositorio: | Educar em Revista |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:scielo:S0104-40602013000100009 |
| Acceso en línea: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602013000100009 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | discurso identidades autoidentificación valoración |
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