Somos un mismo pueblo con culturas diversas
This article analyzes the strategies for the inclusion of indigenous students in the National University of Salta (Salta, Argentina) based on an institutional educational policy aimed at this group of students: The Tutoring Project with Students from Indigenous Peoples. The analysis considers the st…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Costa Rica |
| Institución: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UCR |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:portal.ucr.ac.cr:article/49069 |
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/49069 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | university inclusive education intercultural education indigenous people universidad educación inclusiva educación intercultural población indígena |
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