Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El Trabajo trata de cómo los textos escolares de Ciencias Sociales de educación Básica, de tercero a noveno grado anteriores y posteriores a la Constitución de 1.991, se refieren a los grupos afro e indÃgenas y como estos textos continúan reproduciendo representaciones dominantes de la sociedad colo…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestrÃa |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| PaÃs: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1010 |
| Acceso en lÃnea: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/1010 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ciencias sociales – Libros de texto Raza Multiculturalismo Racismo Determinismo racial Discriminación racial IndÃgenas de Colombia Interculturalidad Multiculturalidad Afrocolombianos Pluriculturalidad GeopolÃtica del conocimiento Colonialidad del ser Colonialidad del saber Colonialidad del poder Pensamiento de frontera Aculturación |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
