Repositorio Bibliográfico Biocultural

Somos un mismo pueblo con culturas diversas

Experiencias de profesores(as) de matemática sobre la evaluación en el contexto de la ruralidad : quitar máscaras para mostrar caras auténticas

RESUMEN: Esta disertación se desarrolló en tres Instituciones Educativas Rurales del Suroeste Antioqueño Colombiano, ubicadas específicamente en los municipios de Amagá, Salgar y Venecia. En el municipio de Amagá se desarrolló en el Centro Educativo Rural Urbano Ruiz –CERUR–, en el municipio de Salg…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores:

Martínez Oviedo, Derly Johana
,

Serna Martínez, Jáder Sneider
,

Arrubla Osorio, Julián Andrés
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado: Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación: 2020
País: Colombia
Institución: Universidad de Antioquia
Repositorio: Repositorio UdeA
Idioma: español
OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/18230
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/18230
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Cartografía
Cartography
Evaluación
Evaluation
Educación rural
Rural education
Currículo de Matemáticas
Educación matemática
Etnomatemáticas
Filosofía de la Diferencia
Profesores
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3269
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3317
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1491

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

Creative Commons

Más de este tema...

Participatory (action) research and disciplin

Participatory (action) research and disciplinary conver...

A logística de produção e comercializaçã

A logística de produção e comercialização na Rede ...

Estrés académico en estudiantes universitar

Estrés académico en estudiantes universitarios de Buc...