Somos un mismo pueblo con culturas diversas
El artículo analiza las políticas docentes, entendidas como un instrumental metodológico, para abordar las tecnologías de formación y modificación de prácticas que permiten el despliegue del decir verdad y del gobierno social de la pedagogía. Se parte, desde una perspectiva genealógica y analítica,…
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Medellín |
| Repositorio: | Repositorio UDEM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.udem.edu.co:11407/3589 |
| Acceso en línea: | http://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2036 http://hdl.handle.net/11407/3589 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Teaching knowledge Power Practices Teaching policies Docencia Saber Poder Prácticas Políticas docentes |
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del item se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
