Somos un mismo pueblo con culturas diversas
Composta por três capítulos, a presente dissertação aborda a Pedagogia da Alternância como proposta metodológica destinada à população do campo com o objetivo de apresentar os seus referenciais teóricos e metodológicos e sua aproximação com tendências pedagógicas educacionais à luz da contribuição d…
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) |
| Repositorio: | Repositório de Outras Coleções Abertas da UTFPR |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/864 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/864 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educação – Estudo e ensino Educação rural Education – Study and teaching Education, Rural |
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