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Movilización de saberes matemáticos en maestras y maestros indígenas a través de prácticas ancestrales

RESUMEN: Este trabajo de grado se realizó con maestras Embera Chami, del resguardo Indígena Bernardino Panchi del municipio de Pueblorrico, Antioquia. Se respondió a la pregunta, ¿Cómo movilizar saberes matemáticos en maestras y maestros a través de prácticas ancestrales? Considerando prácticas ance…

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:

Echavarría Hincapié, Carlos Julio
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado: Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación: 2017
País: Colombia
Institución: Universidad de Antioquia
Repositorio: Repositorio UdeA
Idioma: español
OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/9913
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/9913
Access Level: acceso abierto
Palabra clave: Conocimientos ancestrales
Traditional knowledge
Embera Chami
Chami indians
Enseñanza de las matemáticas
Mathematical knowledge
Indigenas
Indians
Educación indígena
Indian education
Saberes ancestrales

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